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Licenciado en ciencias sociales Graduado:Universidad Simon Bolivar.

martes, 4 de diciembre de 2012

SOLIDARIDAD: Valor mes diciembre.



¿ QUÉ ES LA SOLIDARIDAD?

Como vemos, la solidaridad es más que nada un acto social, una acción que le permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de ser social. Debido a lo anterior es que resulta fundamental fomentar y desarrollar la solidaridad en todas sus aristas, ya que no sólo será necesario llevar a cabo las acciones de las que se requerirá en momentos de guerra o desastres naturales, sino que será fundamental de aplicar cuando alguno de nuestros seres queridos, ya sean amigos o familiares, tengan algún problema en el que nuestra ayuda o compañía sean un aporte para mejorar en cierto modo la situación.

No es de extrañarse entonces que la solidaridad se comporte como la base de muchos otros valores humanos o incluso, de nuestras relaciones sociales más valiosas, tal como es el caso de la amistad. En este sentido, la solidaridad nos permite sentirnos unidos a otras personas en una relación que involucra sentimientos necesarios para mantener el funcionamiento social normal. 

En términos más generales, puede incluso permitirle al hombre sentir que pertenece a determinado lugar, en otras palabras, permite desarrollar sentimientos como los de pertenencia a cierta nación, manteniendo a los ciudadanos de un mismo lugar luchar juntos por un mismo motivo o trabajar unidos para lograr una misma meta.







martes, 27 de noviembre de 2012

Homenaje a semi-finalistas Deletreo y Ortografía primer periodo

El pasado 22 de noviembre se le hizo un sencillo pero sentido homenaje a los estudiantes semi-finalistas del Concurso de Deletreo y Ortografía 2012-2013 referentes al primer periodo en todas las categorías.
Aquí algunas fotografías del evento.

 Estudiantes de la sección primaria

Mr. Dexter Cabrera y Daniela Dávila.


Miss Yajaira  García y Sophia Merchán 


Estudiantes de la sección primaria

Miss María Angélica Abadía y Andrés  Cuello.

Semi-finalistas cuarto, quinto y sexto
grado. 


Semi-finalistas primero, segundo y tercer
grado.

Semi-finalistas sección bachillerato
acompañados de   María Angélica Abadía.

lunes, 26 de noviembre de 2012

La Estrella Alada

El pasado 19 de noviembre se llevó a cabo la realización de la consigna de La Estrella Alada, en la cual los estudiantes de sexto grado debían representar al autor de la misma, adquiriendo una nacionalidad, ya que el autor o autora era anónimo.Una experiencia muy emotiva para los estudiantes.Presento  ustedes la consigna.

                                                   COLEGIO HEBREO UNIÓN             
                                                 SECCIÓN BÁSICA PRIMARIA
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

LA ESTRELLA ALADA

Área: Lengua Castellana
Consigna: 6° grado.

Ha llegado un momento importante en tu vida escolar donde te convertirás en lector y  escritor de cuentos infantiles. Para esta aventura contarás con tu profesor y amigos como compañeros de viaje.

Compartirás en parejas la enseñanza que ha dejado en ti  la historia que leíste. Al curso llegará un estudiante, compañero como invitado “autor anónimo” y contará su historia “La Estrella Alada”.
Podrás preguntarle al autor  sobre su origen, fecha de nacimiento, su niñez, estudios, su aporte y formación como escritor.

De igual manera puedes detenerte en la identificación de los personajes y el lugar donde sucede la historia. Posteriormente también en pareja les corresponderá re-narrar el inicio, el nudo y el final.
Además harás una tarjeta de invitación a tus compañeros de clase para que lean el cuento..

La  historia es una historia que habla y que si miras en detalle  podrás encontrar respuestas a interrogantes como:
v  ¿Las personas tendrán estos comportamientos también?
v  ¿Puede existir la maldad en los animales tal como la muestra el autor de la historia?
v  ¿El autor quiso representar el comportamiento de los humanos a través de los animales?

Finalmente llegará el momento de convertirte en escritor y para ello tendrás la oportunidad de elegir una de las  opciones:

1.      Basándote en la historia analizada puedes pensar en una historia contada por uno de los personajes (villano) suponiendo que la estrella le permite conocerla y hacerse amigos.
2.      Crea otro plan para que la lagartija logre cambiar de actitud y no muera él también al regresar a donde su jefe.


Nota: Tienes hasta el día 19 de noviembre del 2012  para disfrutar de tu aventura.

Dexter Tulio Cabrera Ortega.
Docente




jueves, 15 de noviembre de 2012

Uso de la S

Aquí encontrarán algunos apuntes sobre el uso de la S, los cuales les podrán ser de mucha utilidad.


La letra 'S' es la vigésimo segunda letra del alfabeto español y la décimo octava consonante.

Reglas:

Al terminar las palabras en so y oso, cuando son adjetivos.
Ejemplos: ambicioso, inmenso, adverso, etc.
Las terminaciones ersoersa.
Ejemplo: adverso, viceversa, etc.
Cuando una palabra se quiere convertir a forma de superlativo se le agrega la terminación ísimo.
Ejemplo: grande (forma de superlativo = grandísimo), bello (forma de superlativo = bellísimo).
Cuando las palabras terminan en esco y son adjetivos.
Ejemplo: grotesco, parentesco, gigantesco, etc.

miércoles, 14 de noviembre de 2012

ROMA

Estos son algunos apartes de la película del Gladiador, en la que se puede apreciar a la sociedad romana y sus distintas características.



sábado, 3 de noviembre de 2012

sábado, 27 de octubre de 2012

TIPOS DE PALABRAS SEGÚN SU SIGNIFICADO


La lengua castellana es una de las más ricas del mundo, por esta razón es tan complejo su aprendizaje; una misma oración puede ser pronunciada de múltiples maneras sin que pierda el sentido original.


Es por esta razón que es necesario conocer las clases de palabras y sus significados.
 

Homófonas: cuando su escritura es diferente, pero su pronunciación es igual o muy parecida y poseen distinto significado.
 

Ejemplos:

Adolecente: El que adolece de algo/caer enfermo o padecer una dolencia habitual/el que tiene algún defecto.

Adolescente: Joven/que está en la adolescencia (periodo entre la infancia y la edad madura).

Bacilo: Microbio en forma de bastón/bacteria.

Vacilo: Inflexión del verbo vacilar (primera persona del singular del presente indicativo: Yo vacilo).

Espirar: Expulsar el aire aspirado.

Expirar: Morir/acabar.

Grabar: Trazar una figura o caracteres en metal, madera, mármol o piedra por medio de una herramienta o de un ácido/registrar el sonido o la imagen en un disco o cinta

Gravar: Imponer un tributo.

Hacia: Preposición que significa dirección.

Asia: Continente.

Izo: Inflexión del verbo izar (primera persona del singular del presente indicativo: Yo izo) Hizo: Inflexión del verbo hacer (tercera persona del singular del pretérito indicativo: Él hizo)

Malla: Cada uno de los cuadriláteros que forman el tejido de la red/bañador, traje de baño.

Maya: Relativo a un pueblo (grupo étnico) americano del Sureste de México y Guatemala.

Ojear: Mirar/espantar la caza para que vaya al lugar donde están los cazadores.

Hojear: Pasar las hojas de un libro

Peces: Plural de pez.

Peses: Inflexión del verbo pesar (segunda persona del singular del presente subjuntivo: Lo que tú peses)



  Homónimas: Cuando se escriben iguales, pero tienen distinto significado.

 
Ejemplos:

Sobre(preposición) Sobre(donde se guardan las cartas)

Nada(del verbo nadar) Nada

Sierra(herramienta) Sierra(montaña)

Vale(del verbo valer) Vale(documento)

Vela (cera) Vela (yate)

Clave (Del verbo clavar) Clave (Idea que hace comprensible algo)

Cobre (Metal) Cobre (Del verbo cobrar)

Haz (Del verbo hacer) Haz (Manojo, atado)

Cita (Referencia) Cita (Encuentro)

Coma (Signo ortográfico) Coma (Del verbo comer)



Sinónimas: Son las palabras que tienen igual significado.


Ejemplos:

Acertijo, enigma, adivinanza. Afecto, cariño, amor, amistad.

Anuncio, aviso, publicidad. Avance, adelanto, anticipo.

Bochorno, vergüenza, sofocación. Bullicio, ruido, algarabía.

Burla, escarnio, mofa, befa, chanza, broma. Caballeroso, noble, digno.

Creído, confiado, vanidoso, engreído. Daño, perjuicio, dolor.

Duda, incertidumbre, sospecha. Echar, lanzar, arrojar, despedir.

Elevar, levantar, alzar, ascender, alcanzar. Embuste, mentira.

Fuerza, vigor, energía. Guiar, conducir, orientar..

Hábito, costumbre, práctica. Jerarquía, categoría, escalafón.

Júbilo, gozo, alegría. Labor, trabajo, quehacer.


Antónimas: Son palabras que tienen significados opuestos.


Ejemplos:

Abajo-arriba Abrir-cerrar Aburrido-entretenido

Ágil-lento Amanecer-anochecer Anterior-posterior

Arriba-abajo Bajo-alto Blanco-negro

Bondad-maldad Bueno-malo Claro-oscuro

Diablo-Ángel Dulce-amargo Empezar-terminar

Enfermizo-saludable Exportar-importar Feliz-triste

Flojo-activo Gordo-flaco Grande-pequeño

Grueso-delgado Hacer-deshacer Hembra-macho

Honesto-deshonesto Ilusión-decepción Inmigrar-emigrar.






 





 

CIVILIZACIÓN GRIEGA

Sustantivos-Adjetivos-Artículos.

Estudiantes de sexto grado les envío unos  link que pueden ser de mucha ayuda para las evaluaciones finales del período, además de juegos a través de los mismos.

Adjetivos:

http://babelnet.sbg.ac.at/carlitos/ayuda/adjetivos.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/adjetivos1.html

http://www.profesorenlinea.cl/quinto/castellano/gramaticaelemental/adjetivos.html


Sustantivos:

http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Sustantivo.htm


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/sustantivos1.html

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/sustantivos.html

Artículos:

http://www.espanhol.org/articulos.htm


http://www.practicaespanol.com/es/articulos/art/101/

http://roble.pntic.mec.es/acid0002/index_archivos/Gramatica/articulos_indefinidos.htm




viernes, 26 de octubre de 2012

Sustantivos y adjetivos

Estudiantes de quinto grado les envío algunos apuntes y link que pueden ser de mucha ayuda  para las evaluaciones finales de primer período en la tematica de sustantivos y adjetivos.

Sustantivos: Es la palabra que nombra personas, animales, cosas,lugares y emociones.



http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo04.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabras/sustantivos1.html

http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/sustantivos.html


El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo y concierta con él en género y número. La función del adjetivo es caracterizar al sustantivo o limitar su significado. El adjetivo se coloca normalmente detrás del sustantivo, pero pueden colocarse antes de éste para reforzar su valor. Algunos adjetivos cambian su significado al estar delante del sustantivo, y otros se apocopan. Por ejemplo:

una pobre mujer (mujer infeliz o insignificante) una mujer pobre (mujer sin dinero)

primer piso (forma apocopada de “primero”)

Concordancia del adjetivo en género

El adjetivo concuerda con el sustantivo en género. Si el sustantivo es femenino, modificamos el adjetivo de la siguiente manera:

Si el adjetivo termina en “-o” formamos el femenino cambiando la “o” por “a”. Por ejemplo:
carocara

altoalta

delgadodelgada

Si el adjetivo termina en “e” o en “a",en el femenino no cambia. Por ejemplo:
grandegrande

inteligenteinteligente

rosa (color) rosa

Si el adjetivo termina en “-án, -ón, -or”, formamos el femenino añadiendo “a” (Este grupo de adjetivos es bastante reducido).
Por ejemplo:

haragánharagana

fanfarrónfanfarrona

abusadorabusadora


Recuerda que aunque los comparativos también terminan en “-or” no cambian. Por ejemplo: mayor, menor, anterior, posterior, etc.

Si el adjetivo termina en -ete”, “-otela e” cambia por “a” (Este grupo de adjetivos es bastante reducido). Por ejemplo:

grandotegrandota

regordeteregordeta


El resto de los adjetivos terminado en consonante no cambian. Por ejemplo:

fácilfácil

difícildifícil

felizfeliz



Recuerda que los adjetivos que indican el origen: país, ciudad, provincia, etc.; si terminan en consonante, se forma el femenino añadiendo “a”. Por ejemplo:

francés
francesa

alemán
alemana


Nota que el acento desaparece.


 





Sustantivos y artículos

Estudiantes de cuarto grado les envío  algunos materiales que pueden servirle de ayuda para el estudio de las evaluaciones finales del primer periodo.Favor revisarlo.


El artículo:El artículo siempre precede al nombre. 


Se clasifica en determinado o definido e indeterminado o indefinido. Las antiguas gramáticas tomaban al artículo como una de las partes de la oración; en la actualidad se le considera un morfema gramatical del sustantivo, con el que se combina, y del cual nos indica el género y el número.

Las formas que presenta el artículo son:

Determinados:
masculino singular: el
femenino singular: la
neutro singular: lo
masculino plural: los
femenino plural: las

Indeterminados:
masculino singular: un o uno
femenino singular: una
masculino plural: unos
femenino plural: unas
No existe la forma de neutro plural.

Entre el artículo y el nombre pueden interponerse adjetivos o adverbios.
Ejemplo:
Un mundialmente conocido abogado, Una interesante mujer, Unas severas leyes, Unos ilustres jueces.
Es incorrecto el uso de artículo indefinido delante de las palabras otro/s u otra/s
Ejemplo:
"OTRO ESCRIBANO" y no "un otro escribano"
"OTRO DÍA" y no "un otro día"
"Unos" y "Unas" también se utilizan con el sentido de "aproximadamente" para distancias, fechas, medidas, etc.
Ejemplo:
Mi escuela está a unos cinco kilómetros de aquí.
La casa de la tía de María está a unas tres cuadras del tribunal.
Hace unos seis años que no soy multado.
Hace unas tres semanas que los intereses aumentaron.
Quiero unos dos kilos de tomates.

Sustantivos:Es la palabra que nombra personas, animales cosas y  lugares.






martes, 23 de octubre de 2012

CIVILIZACIÓN GRIEGA

En esta ocasión visitaremos el espacio geográfico, social, político, cultural y religioso de la civilización griega, la importancia de la misma y los aportes a la sociedad actual. Usted deberá revisarlos para  compartir  en clase.



http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1043

http://contenidos.educarex.es/mci/2003/47/html/tema7.htm



http://www.youtube.com/watch?v=JOPjQ22wKww

lunes, 22 de octubre de 2012

Concurso de Deletreo y Ortografía

El día 27 de febrero  se llevará a cabo la semifinal del Concurso de Deletreo y Ortografía de las categorías 1º-2º- 3º-4º y 5º-6º en las instalaciones del colegio. Aquí les presento los seleccionados del primer periodo en  cada categoría de  la sección  primaria.



Concurso de Deletreo y Ortografía
Periodo
Categoría Grado 1°-2°
Nombre del finalista

Primero
Andrés  Henríquez  1º
Sofía Jiménez 1º
Penelope Rubio 2º
Karim Chams 2º


Segundo





Tercero




Periodo
Categoría Grado 3°-4°
Nombre del  finalista

Primero


Sophia Merchán 3º
Martina Castro 3º
Jose Gómez 4º
Joseph Bejman 4º

Sophia Merchán
Jose Gómez

Segundo


Sophia Merchán 3º

Jose Gómez  4º
Jopeph Bejman 4º

Sophia Merchán

Tercero


Joseph Begman
Diego Venegas
Joseph Begman
Diego venegas.
Periodo
Categoría Grado 5°-6°
Nombre del finalista

Primero


José David Solano 5°
Jorge Stefanell 5°
Daniela Dávila 5°
Daniel Calvano 6°
Juan Merchán 6°


Daniel Calvano
Daniela Dávila

Segundo


Daniela Dávila 5º
Alejandra Galindo 5º
Salomé Rubio 5º
Sheryn Cure 6º
 Elías Cure 6º
Sara Eslait 6º

Salomé Rubio 5º

Tercero

Elías Cure
Jorge Stefanell
Alejandra  Galindo

Elías Cure
Jorge Stefanell
Alejandra  Galindo

La gran final se realizará en el mes de junio.